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第六十五章 鲶鱼效应(2/2)

……

长是真心不知范校长想的是什么?不过考虑到范校长的资格,李长叹了一气说:“不行,就制调。”

“范校长,别啊,真不知这个刘红有什么好,现在这里有一个研究生,也是女教师,文化条件好,素质了学校之后,明天审的时候,还能提的师资力量平。”

师如果拿十分之一的补课能力,就足以让第四职业学校的数学成绩提一大截。可惜,韩淑芬老师,连这十分之一的能力都不会用。但是刘红老师来了以后,她染了韩淑芬老师,这个对学校失望至极的优秀教师,又重新燃当年的那份真诚,那份为学生付的心。如果没有韩淑芬老师的分析,周丽娜不可能从最差生,变成全班第一,甚至现在的全校第一。

当时,找老范的时候,老范一下就答应了。李长还以为范校长是给自己面。现在看起来本不是那么回事?即便他放弃了候爸爸这条老领导的关系线,范校长仍然持要刘红老师,对一个资历尚浅的老师,还拿了一个班主任的名额。

但这些也仅仅是在这个城市,这样的小城市在整个中国多如,所谓最好的中,别说放在国家里,就算到省里,也不是上等的平。

第二中,每年的升学率都差不多,他们已经到了一个瓶颈,无法突破。他们是海城的第一学校,是这个城市别的学校无法及的存在。

“我不什么关系不关系,这个刘红我要定了。”

“不要!”

“这倒是,可那个刘红,她能改变这些吗?”

看到范校长斩钉截铁,李长一脸的为难。起初,他本来想卖候爸爸一个关系,毕竟候爸爸以前是老领导,现在市里的领导班,很多候爸爸的老下,老要是能说句话,那是真用。

“师资力量平每年我们都在提,现在学校连博士教师都有了,可我们的学生有提吗?每年一本的人,就那么些,有多少年没有变过了。”

情况,让范校长心情本来就很不好。可李长又在说什么关系。当年教师待遇不好的时候,本没有人愿意当老师。现在待遇好了,挤破门的来,托关系,就是因为关系,让教育平低下。

最后,当然是田秀英老师。这个老师刚来学校,连自己的人生目标都没有确定,浑浑噩噩。但是因为刘红老师,她变成了新晋教师的翘楚,她必须激励自己,变得更好,才能得上优秀这两个字。她不停的努力,不停的压榨自己,将自己的职业目标,渐渐的明朗化,这一切都要拜刘红老师所赐。

“能!”

“老范,你这什么气啊。”

第二中需要步,而第四职业中学步的经验,是第二中最缺少的东西。

所以,当刘红老师拒绝的时候,范校长的心一下也无法平静。他求才若渴,可刘红老师有一颗忠诚的心。

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