“季洋，这段跑动你的手腕必须是平的。”

所以理论上掌握好740的分作品是肖练习曲的基础。

王盼盼惊喜，“璇你也打王者？”

所以也就现了李安第一次听季洋弹琴现的那一幕。

今天是李安给季洋上的第三节陪练课，通过和季洋前任陪练老师的沟通。

“看到了吗？”

季洋记了下来，“好的老师我记下来了。”

结合季洋这几天的练习情况。

归结底季洋的问题还是基础不牢固，李安先给季洋一个下能够有效提升的小办法。

李安：“另外你现在除了练习黑键，上次你说的740那几条俞教授给你上课的时候还讲吗？”

而克拉默练习曲就是这样一本合适的教材。

师生一场李安也算对得起孩，也对得起自己了。

既不能喧宾夺主，让家长觉得自己有鸠占鹊巢的嫌疑，又得让他们能接受，这毕竟关系到孩下一阶段的度。

季洋目前就于这样一个尴尬的阶段，299虽弹了不少，但并不足以740的学习，为了考学又不得不行连越两级挑战肖的黑键练习曲。

陈璇摇笑：“我不会玩游戏，涛和许宏信玩。”

1.一榔西一，针对问题的练习不够专注。

“王者小分队？”

2.喜练自己已经掌握的分。

其中《车尔尼快速练习曲》作品299和《车尔尼钢琴练习曲50首》可视为该阶段里的两个台阶。

继续解决手指独立练习的同时，要加手腕的稳固。

“分手练习的时候要盯着你的手腕慢数拍，要聚会神的数，不要有重音的觉，平静地演奏，放松其他的分。”

闻言有些失望，不过来上班的一天就收获一名温柔的女同事，她已经非常开心了。

“不用慌。”

他总结季洋练琴有以下两个问题。

他现在的想法很简单，尽量帮季洋矫正历史遗留问题，尽可能在孩换下一任老师前为孩把路铺平一些。

如果照原速演奏，肖练习曲中的‘黑键练习曲’从难度上又比740的分练习曲还要难一个级别。

“璇拜拜，明天见。”

季洋看得清楚，可她就是控制不住，有些焦虑，“怎么办老师？”

“持一段时间，你再受一下。”

作为钢琴学习的中期阶段，这是一段很漫长的时间。

...

再退一步，掌握好740的前提又包了299的学习，并且从299到740中间必须要穿各类曲目作为铺垫。

季洋：“他让我自己练就行，有时候上课的时候他会听一听，不过也没多说什么。”

这样季洋未来还有可能在钢琴上谋些发展。

课到一半李安再次打短季洋，并在自己的钢琴上了一个示范。

季洋摇，“我可以现在就买。”

“盼盼再见。”

李安大概整理来了接下来的陪练思路。

除了特别的手指手腕训练之外，教材上季洋下需要在299到740之间练习一些过度曲目的。

显然从前任陪练老师中李安并没有得到俞教授为季洋安排了这么一个教学阶段。

所以如何把这些问题让家长消化，李安还的变个法。

必须到每节课都解决一个小问题。

哪里都是问题。

李安心里叹了一，思考片刻后问：“家里有克拉默练习曲吗？”

这个办法也可以从一定程度上提升学生的专注程度。

对于俞教授这个人李安已经不想再评价什么。