1

情况等季洋一会儿回来自己说就行了。

譬如在展开与再现的接102-103这两小节的和弦弱奏中，能听到音乐重新缓了气。

然而效果并不太好。

：“...”

于是他便不再关注，拿一旁的红小册。

如果李安是评委，照满分100，季洋这里至少会被减掉5到10分。

直白说就是速度掉了，这一掉无疑致使季洋的再现陷泥沼，想再爬来已是无望。

华国音乐家协会是由全国各民族音乐家和音乐工作者组成的专业人民团，是党和政府联系音乐界的桥梁和纽带，是繁荣发展社会主义音乐事业、是...

问题得一个一个解决。

一个睛小哥已经拿着手机走到了季洋的侧面，如果是他坐在季洋那个位置，大概余光能受到这个距离自己不到两米远的镜。

时间无法倒，只能用反推去寻找导致问题发生的源。

当然，考虑到季洋是在毫无准备的情况下，在演奏中开始，然后才状态，并在呈示后半段较的完成了起速的演奏。

就在众人准备离去时，只见钢琴前的小季同学再次起手落键。

好快，比刚才还快。

第一条。

李安相信季洋在102到103小节调整呼的过程中，脑海中一定闪过过这句他常挂在嘴边的提示。

华国音乐家协会章程。

现什么问题，我们就解决什么问题。

她也了，但速度起慢了。

半小时后，李安放下小

...

凡事得一分为二，这个理他从前就懂，但现在才开始有一觉醒意识。

小季像是要找回场一般，弹得叫一个卖力。

怪观众可不对。

所以综此情况，他觉得季洋这一遍演奏他还算满意。

说话间耳边的旋律线条现了一个明显的波动，李安再望去季边已经围了好几个人了。

黑键练习曲。

李安放下茶杯，跟着周围的人轻轻的拍了几下手。

“再现从音乐动机来讲预示着一个新的开始，从曲式分析的角度这里类似一开始的呈现，但应该比呈现更加激烈，用动力推动音乐冲突的一步加，从而在冲突中继续将音乐展开。”

现在的问题是季洋的心态会因为环境而变得不稳定。

李安听了个开便知这一首应该没什么问题了，起句净利落，节奏清晰有序，音乐线条明朗，动机稳定向前。

1

这就慌了吗。

暗忖小季状态调整的还快。

他得认真仔细地看一看。

同时也找到了目前存在于季洋上的问题。

旋律线条自波动开始，就再没有回到之前的畅状态，叼着的李老师无需努力听辨也能受到小季在努力的往回找。

所以是小哥的原因吗？

每个评委的喜好不同，李安不能接受逻辑混的演奏。

这类似街的快闪表演艺术在网上随可见，但是生活中还是要看缘分的。

或许在路人听来这里没有什么问题，但在考场上，这就是妥妥的扣分项，至于考多少分因品味而已。

如果季洋没有被余光中的手机所影响，那后面大概率不会发现这一系列状况。

随着生活状态的逐步改变，他看待一些问题的心态也在逐步发生改变。

好在这不是考场。

如果刚才没有那位拿着手机的小哥现在季洋的余光里，那么季洋是不是就不会现演奏波动，那么是不是就不会现后面的努力找回音乐呼，那么是不是就不会在102-103的地方找不到正确速度。

这是众人的第一反应，下一秒他们便被键盘上快速移动的手指引的挪不开目光了。

随钢琴前的演奏结束，现场为演奏者献上了友好的掌声。

这是李安亲所见、亲耳所听。

或许会有别的问题发生，但那又是另外的问题了。

怎么解决这个问题，很简单，什么会影响到我们，我们就直面什么。

李安在想季洋是张了还是害羞了。

少有评委会喜无法继续展开的演奏，哪怕这期间没有什么明显错误。

遭遇现场便是这么一缘分。